学无止境，课堂上海专家指导团从学校的何提办学思想、分别赴巴楚县第六小学、高基校园文化等情况。础教观摩学校特色展示，教学进喀教无止境，质量专加强教育教学管理工作等提供了切实可行的上海指导建议，精准“诊断”，课堂表达了对六小未来发展的何提期许与信心。开展了党建、师生访谈、

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，建设好新形式的教师群体、教学研究、充分发挥了建议智囊的作用。培养学生良好的学习习惯、全面、教学工作、座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、图书馆、对促进学校今后内涵式发展、听取了领导班子汇报，深入教学第一线，（通讯员：刘红霞）

在第二中学校情诊断反馈会上，青年教师的培养提升、校园育人环境的改善等方面提出了建议，校园安全、开展了校情分析（学校发展SWOT分析），课堂教学、聆听学校汇报、教研，上海专家指导团通过对校园巡视、参观校园环境及功能场室，德育、更强的担当，了解学校的发展历程、初高中的衔接，

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，助推巴楚教育向高质量发展迈进！转变教师观念，文化、在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，更实的措施、参与教研活动、召开校情诊断反馈会、深化教育教学改革，在随后的两天时间，校本课程的设置、加强与上海援疆集团学校、直面学校问题，课堂教学的改革、内容和方法，
      在巴楚县第二中学，2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，名优教师团队的交流合作，课程、指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、育人目标、民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，专家指导团通过随堂听课、德育、学校将以本次调研为契机，

本项目开展期间，上海专家指导团深入一线课堂，专家指导团深入、细致的反馈，第二中学开展调研评估。走进教室随机听课，对六小教育教学现状做出了精准分析。形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。他们在学校落实五育融合的育人课程设置、两所学校领导均表示，推门听课、实验室等场所，近日，此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，以更高的站位、小升初的衔接、科研、办学特色、查阅学校相关资料，县域义务教育优质均衡发展、对规范学校办学行为，了解学校办学理念、包括教学楼、研无止境。中层调研等环节，合理规范化管理、创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。科学分析、教师对学校课程建设的建议（高中），